过去几年，一个个以中国古代杰出工匠鲁班命名的“鲁班工坊”，镶嵌在中国与世界同向同行的足印上。鲁班工坊，主要是帮助“一带一路”共建国家培养熟悉中国技术、了解中国工艺的技术技能人才，很多人把它叫做“一带一路”上的“技术驿站”。
9月底，北京首都国际机场迎来了30多位来自泰国的学生。接下来一年，这些学生将进入天津渤海职业技术学院，学习中国的职业教育课程。
让泰国学生到中国，接受中国的职业教育，是共建“一带一路”倡议提出后，天津渤海职业技术学院和泰国大城技术学院首先开始的合作，以中国古代著名工匠“鲁班”命名。合作伊始，泰国学校就提出了非常明确的专业需求。随着泰国产业结构的不断调整，他们急需大量的互联网、自动化等专业技术人才。
泰国大城技术学院老师 萨达瓦·梭塞：自动化等系统在中国用得越来越多，可以说是高度契合泰国社会需求。
最终，大城技术学院选择在中泰鲁班工坊开设物联网、机电一体化、计算机数控以及新能源四个专业。
泰国学生：我觉得难，但是我喜欢。
天津渤海职业技术学院人工智能学院院长 徐霁堂：因为鲁班工坊，突出的是一个“工”，工科的话主要动手会多一些。
而远在3000多公里外，在他们的家乡泰国，更早接触中国职业教育的泰国老师们也已经开始按照中国课程体系标准教授四个合作专业的课程。更多的泰国学生不用来到中国，也可以学到同样的技能。
鲁班工坊泰国学生 萨鲁·那瓦拉努：我选择来鲁班工坊学习，在这里能学到中文及中国文化技术，学习过程中我收获了很多。
7年来，泰国大城技术学院已经有几百名学生选择了鲁班工坊课程，他们在泰国本土和东南亚的职业技能大赛中获得了不少奖项，毕业生们也都纷纷升入本科学习或是找到了心仪的工作，尤其是泰国的中资企业成了最吸引他们的就业去向之一。
泰国大城技术学院副校长 玛悠丽·思拉布：“一带一路”倡议为我们带来了发展，泰国学生在两个合作项目下收获知识，获得丰富的实战经验，共同进行文化的交流。
今天中国已在亚非欧三大洲20多个“一带一路”共建国家合作建设一批鲁班工坊。根据当地的发展需求，开设工业机器人、新能源、物联网等70多个专业，为相关国家培养了数以万计的技术技能人才，帮助更多年轻人实现就业。
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